MÓDULO 05 Actividad Final - L.A. Laura Meza Vázquez

Situaciones de enseñanza con uso de TIC del módulo 4

Titulo de la situación de enseñanza	Metodología para el desarrollo de estudios organizacionales
Unidad y Tema elegido en el que se inserta la situación de enseñanza	Unidad 2. Metodología para el desarrollo de estudios organizacionales Tema 1. Definición de la problemática Tema 2. Planeación y programación del estudio
Justificación  del uso de Moodle en su asignatura	Comprender la importancia que tiene la investigación preliminar para definir la problemática organizacional, y realizar la planeación y programación de un estudio organizacional.
Secciones que conforman la situación de enseñanza	Tema 1. Definición de la problemática Tema 2. Planeación y programación del estudio

Instrucción: Redacte un cuadro por cada herramienta seleccionada.

Nombre de la actividad	Importancia de la Investigación preliminar para definir la problemática organizacional.
Sección específica en la que se inserta la actividad	Tema 1. Definición de la problemática
Herramienta de Moodle seleccionada	CHAT                                      (Herramienta de Comunicación)
Propósito de la herramienta	Establecer comunicación sincrónica con el profesor para comprobar el aprendizaje, discutir y analizar de manera conjunta el tema. El alumno revisará el archivo con la información relativa al tema de estudio,  con la finalidad de comprender la importancia que tiene la investigación preliminar para definir la problemática organizacional, para realizar la planeación y programación del estudio organizacional.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad:  A. Uso de Internet                                   b. Como medio de Comunicación Ab1.2 Uso del chat para discutir en tiempo real. Distinción de contextos comunicativos. Uso adecuado del lenguaje. Justificación: El alumno establecerá comunicación sincrónica con el profesor, por medio del uso del chat, el cual permitirá asesorar a uno o más estudiantes a la vez, comprobar el aprendizaje, discutir y analizar de manera conjunta el tema, retroalimentar a los estudiantes y evaluar sus participaciones. así como contestar dudas, hacer aclaraciones y enviar avisos a los alumnos. Habilidad: B. Uso seguro de las TIC B1.8 Recomendaciones en el uso del chat. Justificación: El alumno deberá conocer los lineamientos de participación en el chat, en un horario establecido dos veces por semana los días Martes y Jueves de 20:00 a 22:00 hrs, previo a su participación,  como es el respeto y centrar su participación en los temas de estudio. Habilidad:  :  E. Interacción con una plataforma educativa E1.3 Comunicación. Participar en las diferentes herramientas comunicativas con su profesor. Justificación: El alumno establecerá comunicación sincrónica con el profesor, por medio del uso del chat, el cual permitirá asesorar a uno o más estudiantes a la vez, comprobar el aprendizaje, discutir y analizar de manera conjunta el tema, retroalimentar a los estudiantes y evaluar sus participaciones. así como contestar dudas, hacer aclaraciones y enviar avisos a los alumnos.
Recursos y materiales	Internet Equipo de cómputo ( Office : Uso de Word, excell, power point) Plataforma Moodle Programa de Trabajo y lineamientos de entrega de actividades  Importancia de Definir la Problemática Organizacional.
Descripción de la actividad (duración:  4 HORAS)	Para el profesor: 1.    Preparar un programa de trabajo, para los alumnos que contenga las actividades calendarizadas  con la finalidad de que los alumnos cuenten con esta información de manera oportuna. 2.    Dar a conocer la metodología de trabajo, en la cual el alumno deberá realizar sus actividades dentro y fuera de la plataforma de manera individual. 3.    Informar a los alumnos que el tiempo estimado para la realización de la situación de enseñanza es de 4 horas totales, las cuales se integran por 2 sesiones por semana  de asesoría vía chat, 4.    Informar a los alumnos los horarios y lineamientos para el uso del chat educativo coordinados por el profesor, que se llevará a cabo los martes y jueves de 20:00 a 22:00 hrs 5.    Informar al alumno los criterios de evaluación. 6.    Asesorar y guiar al alumno durante el curso y en el chat 7.    Resolver dudas, retroalimentar y motivar al alumno a perseverar en el estudio vía chat
	Para el alumno: 1.    Trabajar en los contenidos de la plataforma educativa, conforme al programa de trabajo establecido y de manera individual. 2.    El alumno revisará el archivo con la información relativa al tema de estudio,  con la finalidad de comprender la importancia que tiene la investigación preliminar para definir la problemática organizacional, para realizar la planeación y programación del estudio organizacional y podrá establecer comunicación sincrónica con el profesor para comprobar el aprendizaje, discutir y analizar de manera conjunta el tema 3.    Participar en las sesiones de Chat para intercambiar ideas en relación al tema y plantear las dudas que pudieran tener. 4.    Revisar la retroalimentación que le envía el asesor y hacer las correcciones solicitadas.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Participación en la sesión de Chat

Nombre de la actividad	Beneficios que trae al Administrador,  la definición de la problemática organizacional.
Sección específica en la que se inserta la actividad	Tema 1. Definición de la problemática
Herramienta de Moodle seleccionada	SUBIR UN ARCHIVO                      (Tarea o alguna otra actividad)
Propósito de la herramienta	El alumno utilizará un procesador de texto para la realización de esta actividad del programa de trabajo de la asignatura, utilizando las herramientas que el mismo procesador de textos tiene para la creación, diseño, modificación y archivo de la información, así como el envío de su información a través de la plataforma educativa, explicando porqué es importante definir la problemática a estudiar y que beneficios le trae al administrador realizarlos.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad:  :  E. Interacción con una plataforma educativa E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte del profesor Justificación: : El alumno  aprenderá  a localizar descargar y utilizar los recursos y materiales que se le van indicando en la plataforma con la finalidad de analizar la información y elaborar un archivo que mencione las ventajas y beneficios que tiene el administrador cuando realiza una investigación preliminar que le permita definir la problemática organizacional.
Recursos y materiales	Internet Equipo de cómputo ( Office : Uso de Word, excell, power point) Plataforma Moodle Programa de Trabajo y lineamientos de entrega de actividades  La Investigación Preliminar
Descripción de la actividad (2 Horas)	Para el profesor: 1.    Preparar un programa de trabajo, para los alumnos que contenga las actividades calendarizadas  con la finalidad de que los alumnos cuenten con esta información de manera oportuna. 2.    Dar a conocer la metodología de trabajo, en la cual el alumno deberá realizar sus actividades dentro y fuera de la plataforma de manera individual. 3.    Notificar a los alumnos las características que deben contener cada una de las actividades que estarán enviando a lo largo del curso, las cuales se elaborarán con una estructura formal, con portada, índice, introducción, contenido, conclusiones y bibliografía. 4.    Informar a los alumnos que el tiempo estimado para la realización de la situación de enseñanza es de 2 horas totales. 5.    Informar al alumno los criterios de evaluación. 6.    Asesorar y guiar al alumno 7.    Retroalimentar  y evaluar las actividades del alumno, así como motivarle a perseverar en el estudio.
	Para el alumno: 1.    Trabajar en los contenidos de la plataforma educativa, conforme al programa de trabajo establecido. 2.    En la Metodología para el Desarrollo de estudios organizacionales, el alumno de manera individual  explicará en una cuartilla, porqué es importante definir el problema a estudiar guardar su archivo Word y subirlo a la plataforma. 3.    Explicar en qué consiste la investigación preliminar y que beneficios trae al administrador realizarla,  en un archivo de Word y subirlo a la plataforma. 4.    Revisar la retroalimentación que le envía el asesor y hacer las correcciones solicitadas.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Archivo subido a la plataforma que mencione los  beneficios que tiene el administrador cuando realiza una investigación preliminar que le permita definir la problemática organizacional.

Nombre de la actividad	Técnicas de Recopilación de Información, para la realización de estudios organizacionales
Sección específica en la que se inserta la actividad	Tema 2. Planeación y programación del estudio
Herramienta de Moodle seleccionada	EDITAR (COMPONER) WEB   (Herramienta de Contenido)
Propósito de la herramienta	El alumno utilizará las herramientas tecnológicas como computadora con acceso a internet, en las cuales deberá realizar búsquedas de información en http://www.youtube.com relacionadas a las Técnicas de Recopilación de Información para la realización de estudios organizacionales, que le permitan analizar cada una de las técnicas para determinar sus características, ventajas y desventajas.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad:  :  E. Interacción con una plataforma educativa E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte del profesor Justificación: El alumno utilizará los recursos y materiales disponibles en internet,  con la finalidad de analizar la información y generar un cuadro en el cual describa las características, ventajas y desventajas de cada una de las técnicas de recopilación de información.
Recursos y materiales	Internet Equipo de cómputo http://www.youtube.com/watch?v=PppSiCczxxI http://www.youtube.com/watch?v=9hFKCgMyyLE http://es.scribd.com/doc/23659550/TECNICAS-DE-RECOPILACION-DE-INFORMACION http://www.youtube.com/watch?v=LYCURCSulV0 http://www.youtube.com/watch?v=M9Q6QIF3xm0
Descripción de la actividad (duración 2 HORAS)	Para el profesor: 1- Dar a conocer la metodología de trabajo, en la cual el alumno deberá realizar sus actividades dentro y fuera de la plataforma. Y redactar las instrucciones pertinentes 2.- Informar a los alumnos que el tiempo estimado para la realización de esta actividad es de 2 horas aproximadamente. 3.- Informar al alumno los criterios de evaluación. 4.- Dar de alta en la plataforma Moodle, los materiales y videos necesarios para la realización de la actividad. 5.- Asesorar y guiar al alumno durante la realización de su actividad, así como resolver sus dudas. 6.- Retroalimentar  y evaluar las actividades del alumno. 7.- Motivar al alumno a perseverar en el estudio.
	Para el alumno: 1.- Trabajar de manera individual, conforme al programa de trabajo establecido. 2.- El alumno deberá reproducir los videos recomendados que se encuentran publicados en internet relativos al tema de estudio, (Técnicas de recopilación de información) los cuales le servirán para construir un criterio para poder comprender el tema. 3.-El alumno reproducirá y analizará los videos recomendados en http://www.youtube.com relacionadas a las Técnicas de Recopilación de Información para la realización de estudios organizacionales, que le permitan analizar cada una de las técnicas para determinar sus características, ventajas y desventajas y plasmarlas en un cuadro 4.- Enviar su actividad al profesor para su retroalimentación. 5.- Revisar la retroalimentación que le envía el asesor y hacer las correcciones solicitadas.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Cuadro que contiene las Técnicas  de Recopilación de Información con su descripción, ventajas y desventajas

Nombre de la actividad	Integrando el conocimiento.
Sección específica en la que se inserta la actividad	Tema 2. Planeación y programación del estudio
Herramienta de Moodle	EDITAR (COMPONER)    (Herramienta de Contenido)
Propósito de la herramienta	El alumno utilizará las herramientas tecnológicas como computadora con acceso a internet, en las cuales deberá realizar búsquedas de información relacionadas al Desarrollo de Estudios Organizacionales y mostrará  a través de un video la metodología para realizar este tipo de estudio organizacional.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad:  A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos     Aa1.5 Búsqueda y selección de videos sobre información específica en Internet. Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. Justificación: El alumno buscará y seleccionará videos  relativos al tema de estudio, (Metodología para el desarrollo de estudios organizacionales) los cuales le servirán para construir un criterio para poder comprender el tema. Habilidad:  C. Presentación de información y      procesamiento de datos b. Presentador Cb2.4 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), Justificación: El alumno integrará su información de manera sintetizada, teniendo como opción integrar sonidos, imágenes, video) relacionados al tema de estudio Habilidad:  D. Manejo de Medios                      Dc 1.2 Hace uso de los repositorios de video disponibles en la red. Dc 1.4 Descarga archivos de video desde un sitio de internet a la PC Dc.3.1 Hace uso de Software para la creación y edición de video (Movie Maker, Camtasia, iMovie, Kino, entre otros). Justificación: El alumno a través del video mostrará los conocimientos adquiridos como reforzamiento al tema relacionado a la metodología para realizar estudios organizacionales. Habilidad:  :  E. Interacción con una plataforma educativa E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte del profesor Justificación: : El alumno  utilizará  los recursos y materiales disponibles en internet,  con la finalidad de analizar la información y elaborar un video que muestre la Metodología para realizar un estudio organizacional
Recursos y materiales	Internet Equipo de cómputo ( Office : Uso de Word, excell, power point) Movie Maker o algún otro editor de video sin costo. http://www.youtube.com/watch?v=EtiL__bQPis http://www.youtube.com/watch?v=Z1iWQRDaGMg&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=NrggLTWJ1DA&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=9p8sf0VOd-U&feature=fvsr  Guión de Video Ejemplo
Descripción de la actividad (duración 4  hrs)	Para el profesor: 1- Dar a conocer la metodología de trabajo, en la cual el alumno deberá realizar sus actividades dentro y fuera de la plataforma. 2.- Notificar a los alumnos las características que debe tener su video. 3.- Informar a los alumnos que el tiempo estimado para la realización de la situación de enseñanza es de 4 horas totales aproximadamente 4.- Informar al alumno los criterios de evaluación. 5.- Asesorar y guiar al alumno durante la realización de su actividad 6.- Resolver dudas, vía correo electrónico y mensajería de la plataforma 7.- Retroalimentar  y evaluar las actividades del alumno. 8.- Motivar al alumno a perseverar en el estudio.
	Para el alumno: 1.- Trabajar conforme al programa de trabajo establecido. 2.- El alumno deberá buscar y seleccionar videos publicados en internet relativos al tema de estudio, (Metodología para el desarrollo de estudios organizacionales) los cuales le servirán para construir un criterio para poder comprender el tema. 3.- El alumno integrará su información de manera sintetizada, a través de un video, teniendo como opción integrar sonidos, e imágenes, relacionados al tema de estudio. 4.- El alumno a través del video mostrará los conocimientos adquiridos como reforzamiento al tema relacionado a la metodología para realizar estudios organizacionales, utilizando Movie Maker o algún otro editor de video sin costo. 5.- Enviar su actividad al profesor para su retroalimentación. 6.- Revisar la retroalimentación que le envía el asesor y hacer las correcciones solicitadas.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Video sobre la Metodología para realizar estudios organizacionales

Nombre de la actividad	Metodología para el desarrollo de estudios organizacionales   ( Evaluación)
Sección específica en la que se inserta la actividad	Tema 2. Planeación y programación del estudio
Herramienta de Moodle seleccionada	CUESTIONARIO           (Herramienta de Evaluación)
Propósito de la herramienta	Evaluar el aprendizaje del alumno en relación a la Metodología para la  realización de estudios organizacionales,  para conocer el nivel de comprensión y logro de objetivos.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad:                                                                  E. Interacción con una Plataforma Educativa                      E1.5 Evaluación con Cuestionarios y Questionnaires, Hotpotatoes (Quiz). Utilizar de manera correcta los diferentes dispositivos que permiten enviar y guardar adecuadamente las respuestas. E2.3 Contestar cuestionarios con características específicas: con tiempo o número de intentos. Ingreso con contraseña. Justificación: El alumno resolverá un cuestionario, con la finalidad de evaluar su aprendizaje, y tener retroalimentación a sus respuestas.
Recursos y materiales	Internet Equipo de cómputo Plataforma Moodle   Cuestionario (en la plataforma)
Descripción de la actividad (duración 1 hora)	Para el profesor: 1.- Elaborar las preguntas del cuestionario, editarlas y publicarlas en la plataforma Moodle. 2.- Dar a conocer al alumno la fecha en que estará disponible el cuestionario 3. Redactar las instrucciones correspondientes. 4. Revisar la evaluación de cada alumno una vez contestado el cuestionario. 4. Intervenir para resolver dudas o ampliar información.
	Para el alumno: 1.    Estudiar previamente el tema de Metodología para el desarrollo de estudios organizacionales 2.    Resolver su cuestionario que se encuentra en la plataforma moodle 3.    Contestar el cuestionario con un solo intento, con una duración de 1 hora 4.    Revisar su evaluación y retroalimentación. 5.    Y en caso de tener alguna observación, retomar el estudio, para reforzar los temas.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Cuestionario resuelto en la plataforma moodle